Užitočné informácie

Stále viac chodí do cirkevnej školy


Keďže počet študentov študujúcich v štátnych inštitúciách neustále klesá, stále viac a viac detí navštevuje cirkev alebo súkromnú školu.

Stále viac chodí do cirkevnej školyAk porovnáme súčasnú situáciu s údajmi zo začiatku 90. rokov, odhadujeme, že dokonca aj v školskom roku 1992/1993 sa na verejné vzdelávanie prihlásilo 1,07 milióna žiakov základných škôl, z 609 000 v roku 2017. Do 90. rokov sa počet detí zapísaných do súkromných a cirkevných škôl výrazne zvýšil, Dnes o 300 000 detí navštevuje základnú školu pred 25 rokmi- Označuje index pomocou údajov z úradu školstva. Dôvodom je pokles počtu narodených detí a pokles chudoby.
Pomery sa tiež dramaticky zmenili: v roku 1992 navštevovalo štátne školy 1,07 milióna detí, 11,2 tisíc v kostole a 2 500 v súkromných zariadeniach starostlivosti. V minulom roku študovalo celkom 735 000 študentov, 609 000 šlo na verejnosť, 18 000 šlo do súkromných inštitúcií a 107 000 šlo do kostola. na cirkevnú školu je desaťkrát toľkoako pred 25 rokmi. Počet sa od zmeny režimu neustále zvyšuje, ale najväčší skok nastal po roku 2010. Zmeny a doplnenia zákona o verejnom vzdelávaní z roku 2010 lehetхvй vykonané цnkormбnyzatoknak tým, ktorí бtadjбk iskolбkat kvôli finančným problémom egyhбzaknak nebudete mať korбbbi gyakorlattуl eltйrхen egyhбzi цt йvig kiegйszнtх tбmogatбst fizetniьk ale kezdхdхen бtadбst kцvetх tanнtбsi йvtхl sa kцzponti kцltsйgvetйs platiť kiegйszнtх tбmogatбst. Zdá sa, že od roku 2010 sa počet žiakov zapísaných na základné školy zdvojnásobil. Počet cirkví v najchudobnejších regiónoch je najvyšší. niekedy existuje niekoľko osád iba s cirkevnou školou, Táto situácia vyvoláva otázku prístupu ku globálne neutrálnemu vzdelávaniu.Hermann Zoltбn йs Beda Julii v ich štúdii zistíme, že cirkevné školy v chudobnejších regiónoch sa primárne zameriavajú na študentov, ktorí sú v lepšej pozícii. A aké výsledky sa študenti učia? Hermann a Varga na základe hodnotenia národných kompetencií z roku 2015 dospeli k záveru, že „na súkromných školách nezáleží rovnako ako v matematike alebo matematických testoch.“ závisia od práce v škole, ale študenti z rodinného prostredia taky. "Нgy kedvezхbb цsszetйtelы iskolбban jellemzхen teszteredmйnyek ešte vyššie v prípade, že oktatбs minхsйge йppen ako mбshol" - нrtбk.A kutatбsbуl tiež kiderьl že egyhбzi iskolбkba jбrуk matekeredmйnyei hasonlуak бllami йs magбniskolбkba jбrуkйhoz, mнg szцvegйrtйsbхl mierne lepší eredmйnyt V prípade malých stredných škôl však výsledky testov ukazujú, že v 8. ročníku sú výsledky študentov na neštátnych školách výrazne nižšie. Vedci tvrdia, že štátne stredné školy majú výrazne výkonnejších študentov ako súkromné ​​stredné školy.
  • Mnoho miest nevyučuje angličtinu, iba učí „Hunglisht“
  • Nepripravujeme naše deti na budúcnosť
  • Čo sa deje s maďarským vzdelávaním?